Ilmu falak dan astronomi



Ilmu Falak dan Astronomi


Defenisi Ibnu khaldun tentang ilmu astronomi adalah ilmu yang berkaitan dengan gerakan dan peredaran bintang-bintang yang tetap. Astronomi dapat dimaksud sebagai peraturan bintang yang merupakan cabang sains yang melibatkan pembelajaran jasad cakrawala, seperti bintang,planet,komet-komet, nebula,gugusan bintang,galaksi,yang menghasilkan fenomena-fenomena yang berasal dari luar atmosfer bumi. Astronomi berasal dari bahasa Inggris yaitu astronomy astro (bintang) nomy (nomos=peraturan) law of stars atau peraturan bintang, sedangkan dalam bahasa arab sebagai ilmu falak (bulatan langit,cakrawala,lengkungan langit,) sedangkan dalam Al-qur’an falak dimaksudkan sebagai garis peredaran atau orbit. Astronomi mempunyai hubungan yang erat dengan masalah ibadah sehari-hari.
Jika diamati secara spesifik, terdapat perbedaan yang signifikan. Astronomi mengkaji tentang seluruh benda langit baik matahari, planet, satelit,bintang, galaksi, nebula dan yang lainnya, sedangkan  ilmu falak terbatas pada matahari, bumi dan bulan itupun hanya posisinya saja sebagai akibat dari pergerakannya. Dari pergerakan dan peredaran bintang ini dapat diketahui bentuk dan kedudukannya melalui hitungan gerakannya yang dapat dilihat secara metrik. Dr. Muhammad Ahmad Sulaiman (guru besar ilmu falak di Institute Nasional penelitian Astronomi dan Geofisika Helwan Mesir “Astronomi adalah miniatur terhadap majunya peradaban bangsa” buku penjelas As-sind Hind Al-kabir
Astrolabe Planisferis adallah mesin penghitung analog pertama, sebagai alat bantu astronomi untuk menghitug waktu terbit dan tenggelam serta titik kedudukan matahari dan bintang serrta benda langit lainnya pada waktu tertentu. Astrobale Planisferis menjadi instrumen yang paling penting yang pernah dibuatdan penentu posisi pada pertengahan abad, merupakan model dalam  semesta yang boleh digenggam sekaligus ja, matahari untuk mengukur tinggi dan jarak bintang, sedangkan Chaucer dalam “treatise in the astrolabe”, merupakan alat navigasi utama, hanya dalam beberapa bulansetelah ditemukannya astrolabe ilmu astronomi meningkat cepat, dalam islam astrolabe digunakan untuk menentukan waktu matahari terbit dan naik dari bintang-bintang dalam mengenali jadwal shalat.
Dalam surah Al-mulk:3-4  menjelaskan tentang cakrawala  dan lainnya, dari sinilah orang-orang barat atau ilmuan-ilmuan menguasai ilmu perbintangan atau astronomi yang artinya:
“Yang telah menciptakan tujuh langit berlapis-lapis. Kamu sekali-kali tidak melihat pada ciptaan Tuhan yang maha pemurah sesuatu yang tidak seimbang.Maka lihatlah berulang-ulang, adakah kamu melihat sesuatu yang tidak seoimbang?”(3)
“Kemudian pandanglah sekali lagi niscaya penglihatanmu akan kembali kepadamu dengan tidak menemukan sesuatu cacat dan penglihatanmu itupun dalam keadaan payah”(4)
Adapun manfaat mempelajari ilmu Falak adalah:
-Menjelaskan berbagai konsep tentang  dasar-dasar Astronomi yang berkaitan tentang penentuan waktu-waktu ibadah.
-Menjelaskan peranan ilmu Falak pada awal penentuan waktu Shalat
-Melakukan penghitungan awal waktu Shalat dengan benar
-Menghitung sekaligus mengukur arah kiblat
-Menghitung sekaligus memprediksikan kapan waktu-waktu ibadah seperti awal dan akhir puasa itu tiba
-Membuat kalender masehi atau hijriyah
-Mengkritisi Arah kiblat dan Musholahyang ada dan diasumsikan tidak sesuai dengan  teori-teori ilmu Falak
-Menumbuhkan sifat toleran bila dari  hasil hisab dipridiksi akan terjadi perbedaan dalam berhari raya.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

sending children to the boarding school

  Sending children to bo a rding school At this time the awareness of Muslims to send their children to school in pesantren is increasing. This is because they have understood that we have been at the end of the age, where education is still purely based on Al-qur'an and sunna is education in pesantren. We need to know, the system implemented in the pesantren is very different from the system implemented by the government as in private schools or cities other than pesantren. In the pesantren the students not only learn in the classroom. Because the activities that are outside the classroom is also an education. Besides pesantren also not only teach about the science of Islamization. But also general sciences such as mathematics, Indonesian, sociology, biography, economics, etc. Therefore students not only get the knowledge of the hereafter but they get 2 science as well as science yait world and the hereafter. This understanding is what has arisen in the minds of Muslims to...
Baca selengkapnya

Stay Active

Gambar
Stay Active J ( Chindy Chintya Cahya) Menjadi aktif bukanlah sesuatu yang sulit. Dalam menjalani dinamika kehidupan kita di Universitas ini hal yang paling utama adalah tetap bergerak. Bergerak dan menggerakkan telah menjadi darah daging dalam keseharian di bumi Darussalam ini. Jika begitu mengapa kita tidak memanfaatkan waktu sebaik-baiknya untuk menjadi   orang yang bermanfaat?, jika belum mampu bermanfaat untuk orang lain maka bermanfaatlah untuk diri sendiri. Jangan majrur (pasif), tetaplah bergerak aktif, karena berhenti berarti mati. Selain tidak pernah merencanakan waktu, kesalahan lainnya mengapa seseorang menjadi pasif adalah karena mereka tidak faham akan diri mereka sendiri dan tidak mau memahami bagaimana kepribadian mereka serta target apa yang harus dicapai untuk masa depan. Pernahkah kita merasa hidup begitu monoton, lesu, dan tidak semangat dalam menjalani aktivitas tanpa tau alasannya?,   bisa jadi penyebabnya adalah kita tidak benar-benar mengenali ...
Baca selengkapnya

Belajar dari jepang membentuk komunitas pendidik

Belajar dari jepang membentuk komunitas pendidik Dari mengamati perilaku kehidupan masyarakat Jepang, sebenarnya tergambar bagaimana sebuah komunitas terdidik terlahir dari suatu sifat dan sikap yang sederhana. Yang pertama mari kita lihat bagaimana orang Jepang mengedepankan rasa “malu”. Fenomena “malu” yang telah mendarah daging dalam sikap dan budaya masyarakat Jepang ternyata membawa implikasi yang sangat luas dalam berbagai bidang kehidupan. Penulis cermati bahwa di Jepang sebenarnya banyak hal baik lain terbentuk dari sikap malu ini, termasuk didalamnya masalah penghormatan terhadap HAM, masalah law enforcement, masalah kebersihan moral aparat, dsb. Bagaimana masyarakat Jepang bersikap terhadap peraturan lalu lintas adalah suatu contoh nyata. Orang Jepang lebih senang memilih memakai jalan memutar daripada mengganggu pengemudi di belakangnya dengan memotong jalur di tengah jalan raya. Bagaimana taatnya mereka untuk menunggu lampu traffic light menjadi hijau, meskipun d...
Baca selengkapnya